我们深信，无论是科学教育还是艺术教育，它的核心都在于育人，而育人的核心则在赋能。当兔一直秉持着赋能教育的宗旨，以舞蹈较其他门类艺术而言，更适合少年儿童良好的学习习惯与信息接收方式的养成，以及更容易激发参与感的先天优势，结合儿童大脑与身体发育科学规律，融合心理及人格塑成规律，整合哈佛大学、纽约大学、澳大利亚全球艺术教育年会、中国艺术研究院、北京师范大学及当兔自身多元高层次研发力量，致力于不断开发迭代、与优化的，面向中国少年儿童的大脑开发、能力开发、心智拓展、思维拓展、学习能力提升的教育舞蹈课程。
我们深知，“授之以鱼不如授之以渔”，在孩子们智力及身体发育的稍纵即逝的黄金期，在寓教于乐、寓教于思、寓教于动的教与学中，帮助小学员们铺就、拓宽、夯实未来之路，并奠定受益终生的能力基石，这是我们做教育的夙愿和为之努力的方向。当然，为这样的舞蹈教育所滋润的小学员们，顺便还成了个拥有优雅身姿和小王子、小公主气质的阳光小孩，在人群中，总会是那颗最闪亮的星星!
由当兔特有的舞动感知能力建构，与芭蕾基础能力培养为教学主体，旨在全面激发学生对身体、对动作以及所处环境之美的敏感与热爱，并引导她们从小就为自己在“快乐”与“舞动”之间建立起一个良性循环机制。
由当兔特有的芭蕾能力训练与剧目教学构成，是为有一定的芭蕾基础，具备一定独立思考与执行能力的孩子所开设的芭蕾课程，旨在帮助他们通过完成芭蕾经典组舞，达到对肢体动作与情感的认知能力，对艺术语言的理解、组织与表达能力，对困难的应对与解决能力，与伙伴的组织与协调能力等综合能力的全面提升。
由当兔特有的创作能力开发与芭蕾能力训练构成，是为有一定芭蕾基础，与相应独立思考能力与创造能力的孩子所开设的芭蕾课程，旨在帮助孩子将芭蕾语言及其古典精神，转化为自己内心的语言，并通过创作与表演的锤炼，完成内心语言向可感知艺术形式之间的转化，从而获得动作感知、语言表达与创造能力的全面提升。
DAPI即动觉与认知智能双向开发，旨在抓住婴幼儿大脑快速发育的第一年，通过“动感建设”、“认知引导”等当兔特有的艺术教学，去建构作用于婴幼儿认知发展的契机系统，与作用于其动觉发展的轨道体系，来激发与培养婴幼儿的关注能力、身体调控能力、情绪调控与释放能力、沟通能力等关键型成长能力。
