为什么要把运动科学应用到舞蹈教学中去？
“安全教学、伤害防护”从来都是舞蹈教育中的难点，也是首当其冲的重点。
当兔作为教育研发型机构，通过长时间的教学积累和观察，我们越来越清晰地意识到，在引导孩子进行各种身体训练与动作练习时，只要存在有不当的动作习惯、模糊的动作过程意识、不均衡不稳定的动作力量分配等等情况存在，就会有产生运动损伤的可能性。
而基于运动科学发展出来的良好的动作习惯、清晰的动作意识，均衡稳定的动作力量分配能力，能有效地降低孩子们在舞蹈中、甚至类似运动中受伤的机率，从而最大化实现舞蹈教育中的安全教学与伤害防护。
正是秉着这个目的，筹备时间达半年之久的当兔教学研究项目——《运动科学在舞蹈教育中的应用》，将于2014年7月正式启动。该项目的研究带头人，是从事多年运动科学研究与实践的，美国俄亥俄大学的认知心理学博士与运动生理学硕士David Huang，他任教于美国体育学院，曾担任北京奥运会、伦敦奥运会/残奥会的高级顾问。从2014年7月20开始，David Huang将带领当兔的教学老师们，开始一段意义颇深的安全舞蹈教学研究之旅。
本期工作坊的主要内容
如下图所示，由舞蹈引发的伤害，52%来源于拉伤与扭伤，14%来源于骨折，14%来源于碰撞与挫伤。具体到身体部位，发生在头部与躯干的伤害所占比例稍高于20%，而发生在膝盖、踝关节与足部的伤害略低于58%。因此，当兔本期安全舞蹈教学研究工作坊的主要内容，是从运动科学出发，深入探讨在舞蹈教学中如何实现身体全局安全与伤害防护。
